ESTUDO ERRADO - Taiane Amorim

Quando falamos em estudo errado nos remetemos aos métodos tradicionais, em que o aluno é atropelado por um caminhão de informações∕conteúdos, o aluno por sua vez aceita essas informações, acomodando-se diante de tal situação e obedecendo às normas estabelecidas pela escola, ou seja, o aluno memorizar os conteúdos transmitidos, sem possibilidade de questioná-los.Não há uma preocupação com a aprendizagem significativa, que propõe, dá oportunidade aos alunos de conquistar sua vez e sua voz, dando-les liberdade para questionar sobre tudo o que os cercam, aproveitando o que eles trazem de suas vivencias através de dinâmicas, arte, musica, teatro, etc. A música de Gabriel, o Pensador, tem a finalidade de ressaltar a situação educacional do nosso país, levando-nos à reflexão acerca do método tradicional de ensino, em que um dos principais motivos para o estudo errado seria a questão hierárquica, ou seja, a posição do professor é sempre a do detentor do saber e a do aluno de um reles aprendiz. Como a escola tem um papel social a ser cumprido há uma necessidade de estabelecer um plano de ação pedagógica que considere as necessidades de seus alunos e o contexto no qual estão inseridos, que contribua para uma verdadeira aprendizagem significativa.

Estudo Errado - Jaqueline

O vídeo com a musica “Estudo Errado" de Gabriel o pensador, aborda a situação educacional do nosso país, nos levando à reflexão acerca do método tradicional de ensino no qual o aluno aceita as informações repassadas, acomodando-se diante de tal situação e obedecendo às normas estabelecidas pela escola, ou seja, o aluno tem o papel de memorizar os conteúdos transmitidos, sem possibilidade de questioná-los, configurando-se a educação bancária.
Percebe-se, portanto, que não há preocupação com a aprendizagem significativa, prevalecendo as aulas expositivas, descontextualizadas, repassadas de forma fragmentada, pautadas nos livros didáticos, tornando-se inúteis, pouco interessantes e sem significado para os alunos.